合同学校訪問の様子(6月27日)
今回は、一本松中学校と一本松小学校を訪問しました。どのクラスもICTを適切に活用した授業が展開されていました。また、特別支援教育の視点を大切にした関わり方も大変参考になりました。本教育委員会が配備したプログラミングロボットを使った授業も行われていました。友達同士で話し合って、進むスピードや回転角度等を入力し、ねらい通りにロボットが動くと歓声が上がりました。楽しみながら学びを深めている様子を参観し、とても清々しい気持ちになりました。
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今回は、一本松中学校と一本松小学校を訪問しました。どのクラスもICTを適切に活用した授業が展開されていました。また、特別支援教育の視点を大切にした関わり方も大変参考になりました。本教育委員会が配備したプログラミングロボットを使った授業も行われていました。友達同士で話し合って、進むスピードや回転角度等を入力し、ねらい通りにロボットが動くと歓声が上がりました。楽しみながら学びを深めている様子を参観し、とても清々しい気持ちになりました。
今回は、緑小学校と久良小学校を訪問しました。元気のよいあいさつや返事の声、姿勢のよさ等、学習意欲のあふれる児童たちに接して、とても清々しい気持ちになりました。自分の意見を入力したり、友達の考えを確認したりする時には端末を活用し、学習のまとめを行う時は教師が黒板に記入する等、板書計画がしっかりとした授業を参観することができました。教材具にも工夫が見られた体育科の授業では、児童と一緒に「ナゲッチャ」のゲームをやってみたくなりました。児童と教師が共に学びを創出する素敵な時間を参観することができました。
令和5年度教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査 (文科省HPへリンク)
令和6年度から小学校で使用する教科書を採択しましたので公表します
令和4年度全国学力・学習状況調査結果(愛媛県公立) (愛媛県教育委員会 義務教育課HPへリンク)